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2017年成人高考专升本教育理论心理学复习(一)

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来源:网络  更新时间:2016-11-28    相关内容 今天学啥

2017年成人高考专升本教育理论心理学复习(一)

  一、心理学概述

  要求:

  1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。

  2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。

  (一)心理学的研究对象与任务

  心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校

  2、心理学的研究任务

  (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律,为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。

  (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律,为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。

  (二)心理学的历史发展

  1、心理学的哲学与科学背景

  2、科学心理学的诞生

  冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

  3、心理学的主要流派

  构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。

  (三)心理学的主要研究领域

  1、理论心理学

  普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。

  2、应用心理学

  教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学

  (四)心理的生理基础

  1、神经系统及其活动方式

  (1)神经元与突触

  (2)神经系统

  中枢神经系统、周围神经系统。

  (3)反射与反射弧

  2、大脑的结构与功能

  (1)大脑的结构

  (2)大脑功能的单侧化

  3、心理的发生与发展

  (1)反映

  (2)感受性

  (3)心理

  (4)意识

  二、感知与注意

  要求:

  1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校

  2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。

  3、根据知觉规律,灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。

  (一)感觉

  1、什么是感觉

  2、感觉的种类

  视觉,听觉,其他感觉。

  (二)知觉

  1、什么是知觉

  2、知觉的种类

  空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。

  3、知觉的基本特性

  (1)选择性

  (2)整体性

  (3)理解性

  (4)恒常性

  4、知觉的组织原则

  接近性、相似性、连续性、封闭性。

  (三)注意

  1、注意概述

  (1)什么是注意

  (2)注意的特点(指向性、集中性)

  (3)注意的功能(选择,整合,维持,调节)

  2、注意的种类

  (1)无意注意

  ①什么是无意注意;②无意注意的影响因素。

  (2)有意注意

  ①什么是有意注意;②有意注意的影响因素。

  (3)有意后注意

  ①什么是有意后注意;②有意后注意的条件。

  3、注意的品质

  (1)注意的范围

  (2)注意的稳定性

  (3)注意分配

  (4)注意转移

  (四)感知规律与直观性教学

  1、直观性教学的基本形式

  ①实物直观;②模象直观;③言语直观。

  2、遵循感知规律,促进直观性教学

  (1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式

  (2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点

  (3)教会学生观察方法,养在良好的观察习惯

  (五)注意规律在教学中的应用

  1、唤起学生的有意注意,提高学习的自觉性

  2、正确运用无意注意的规律,组织教学活动

  3、引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动

  三、记忆

  要求:

  1、了解记忆的基本过程与主要类型。

  2、理解记忆表象的特点、记忆系统的编码方式与存贮特点、遗忘的基本规律及其主要原因。

  3、灵活运用记忆规律,促进知识的巩固。

  (一)记忆及其类型

  1、什么是记忆

  2、记忆的基本过程

  识记、保持、再现;编码、存储、提取。

  3、记忆的主要类型

  (1)记忆对象分类

  ①形象记忆;②逻辑记忆;③情绪记忆;④动作记忆。

  (2)记忆阶段分类

  ①瞬时记忆;②短时记忆;③长时记忆。

  4、记忆表象

  (1)什么是表象

  (2)表象与后象的关系

  (3)记忆表象的特点

  ①直观形象性;②形象概括性;③模糊片断性;④个别差异性。

  (二)记忆系统

  1、瞬时记忆(感觉记忆)

  (1)瞬时记忆的特点

  (2)瞬时记忆的编码(编码方式,影响因素)

  (3)瞬时记忆的存储(存贮容量,存贮时间)

  2、短时记忆(工作记忆)

  (1)短时记忆的特点

  (2)短时记忆的编码(编码方式,影响因素)

  (3)短时记忆的存储(存贮容量,存贮时间)

  3、长时记忆

  (1)长时记忆的特点

  (2)长时记忆的编码(编码方式,影响因素)

  (3)长时记忆的存储(存贮方式,存贮容量,存贮时间)

  (三)遗忘

  1、什么是遗忘

  2、遗忘的种类

  ①暂时性遗忘和永久性遗忘;②主动遗忘与被动遗忘。

  3、遗忘的规律

  艾宾浩斯的遗忘曲线。

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